Comment faire une carte conceptuelle

Créer des cartes conceptuelles en ligne pour une étude efficace

Dans la construction d'une carte conceptuelle, il est important de savoir par où commencer dans la conception de sa structure ; c'est pourquoi il est nécessaire de rappeler le principe de base de la carte conceptuelle qui est la schématisation des concepts principaux. Une carte conceptuelle est constituée de deux éléments de base :

• les nœuds conceptuels ;
• les relations logiques et hiérarchiques entre les concepts.

Étudier avec des cartes conceptuelles est efficace car cela simplifie le texte de départ en mettant en évidence les concepts clés et en permettant une vision plus claire du sujet d'étude, bien que simplifiée.

Grâce aux liens entre les concepts clés (à travers des connecteurs tels que des flèches), il est possible d'établir une association logique des éléments transcrits, ce qui permet de mieux les mémoriser. Les concepts principaux sont ordonnés de manière hiérarchique, du plus central (souvent situé en haut) aux plus périphériques, qui sont disposés comme les branches et les feuilles d'un arbre inversé. Il est très courant et important d'utiliser des symboles et des images pour leur impact visuel immédiat.

La méthode de la carte conceptuelle

Il existe de nombreuses études, principalement commencées dans les années 90, qui ont analysé l'efficacité de la carte conceptuelle comme méthode d'étude et qui ont témoigné des résultats positifs obtenus dans l'apprentissage des élèves.

La motivation cognitive réside précisément dans la structure de la carte conceptuelle : celle-ci fait partie d'un type d'apprentissage appelé Visual Learning qui stimule la mémoire visuelle, à tel point qu'après un certain temps, on se souvient encore de ce que l'on a étudié.

Ce qui doit être souligné de cette méthode, qui est peut-être l'aspect le plus important, est que la carte conceptuelle doit être adaptée à l'étudiant : qu'elle soit réalisée par l'élève lui-même ou par l'enseignant, elle est construite en fonction des caractéristiques d'étude et cognitives de la personne, en personnalisant et en simplifiant l'expérience d'apprentissage.

Vous pouvez jeter un coup d'œil aux différentes types de cartes (conceptuelles, mentales, multimédias) dans l'article dédié.

Créer des cartes conceptuelles en ligne est très utile pour l'étude individuelle ou en groupe.

Comment faire une carte conceptuelle

Et nous voici arrivés à la partie centrale de l'article : quelles sont les règles et les indications d'une carte conceptuelle parfaite ? Soyez clair, par "parfait" on entend juste et efficace pour soi-même et pour ses propres besoins, et qui permet d'apprendre au mieux n'importe quel sujet. Il y a plusieurs étapes et points à considérer que nous essayerons de détailler ensemble.

Analyser le texte de départ

Avant de commencer à construire la carte conceptuelle, il faut analyser le sujet sur lequel vous allez la réaliser dans votre livre papier ou en utilisant du matériel au format numérique. Divisez le texte en sections et identifiez les concepts principaux et secondaires, en les mettant éventuellement en évidence avec des couleurs différentes en fonction de leur importance. Ceux-ci seront les candidats à devenir les nœuds de votre carte conceptuelle. Pour ceux qui ont des problèmes de lecture, la synthèse vocale est un excellent outil pour analyser le texte de départ par l'écoute.

À ce stade, créez des relations entre les informations les plus importantes et reliez-les entre elles, vous pouvez le faire en dessinant des flèches ou en prenant des notes à côté du texte. Ces liens représenteront les connexions entre les concepts de votre carte.

Organiser graphiquement les concepts clés

À ce stade, vous êtes prêt(e) à commencer à créer votre carte. Choisissez les couleurs et les formes (rectangulaire, circulaire, elliptique, etc.) avec lesquelles vous définirez les informations principales et secondaires (par exemple, un nœud rectangulaire rouge pour le sujet central de la carte, une autre couleur pour les concepts principaux, une autre encore pour les concepts secondaires, etc.), en reliant les différents concepts entre eux avec des flèches. Vous pouvez également choisir une couleur pour chaque branche de la carte, comme dans l'exemple ci-dessous.

Exemple de carte conceptuelle avec un sujet central et des concepts principaux et secondaires (créée avec Algor Education ).

La forme générale de la carte conceptuelle est celle d'un arbre inversé, donc placez le titre du sujet au centre en haut (Giacomo Leopardi avec un fond jaune) et à partir de là, descendez et insérez les concepts dans les formes géométriques que vous avez choisies pour définir leur importance (dans ce cas, des rectangles de différentes formes).

‍ Identifiez des macro-sujets (par exemple, la vie de Giacomo Leopardi, ses œuvres, le courant de pensée), résumez-les en mots clés pour développer de manière ordonnée tous les concepts et reliez-les au concept supérieur. Répétez cette étape pour chacune des branches de la carte, en descendant de plus en plus dans les détails des macro-sujets que vous avez choisis, et n'oubliez pas:

Les concepts à l'intérieur des nœuds doivent être représentés par quelques mots, souvent un seul suffit!

Carte conceptuelle en ligne sur Giacomo Leopardi créée avec Algor Maps.

Vous pouvez ouvrir cette carte conceptuelle sur Giacomo Leopardi et la modifier en ligne à votre guise en cliquant ici. Si vous souhaitez la partager avec des amis ou des enseignants, il vous suffit de leur envoyer le lien.

Personnalisez votre carte

Que ce soit sur papier, avec un logiciel ou une application pour créer des cartes conceptuelles, la personnalisation de la carte est importante pour mieux mémoriser le sujet. Vous pouvez, par exemple, choisir de ne mettre que les concepts principaux dans des formes géométriques, tandis que les concepts secondaires sont reliés uniquement par des flèches, d'ajouter des étiquettes pour indiquer des dates, etc. Bref, vous pouvez rendre l'étude personnalisable et plus stimulante et amusante .

Utilisez des mots-clés

La clé de la carte conceptuelle est la synthèse : choisissez des mots-clés , une phrase courte qui résume au mieux le concept, définissez un nombre limité de liens et de notions à insérer pour ne pas rendre la carte trop chaotique et dispersée.

Conseils pour une carte conceptuelle efficace

Voici quelques conseils pour une carte conceptuelle efficace:

• ‍ utilisez des prédicats entre les connecteurs pour rendre la connexion plus discursive (par exemple, Leopardi → a écrit → le Zibaldone);
• utilisez des formes, styles et couleurs différents pour donner de l'importance à certains concepts;
• numérotez les concepts afin de pouvoir suivre une logique dans l'exposé oral.

Bien entendu, pour personnaliser au mieux votre carte et rendre l'expérience plus stimulante, il est très utile d'utiliser des applications pour PC ou tablette pour créer des cartes conceptuelles comme Algor Maps.

Cartes conceptuelles pour les DSA

Les cartes conceptuelles sont recommandées par le MIUR comme outils compensatoires pour les élèves atteints de DSA car

"Ces outils soulagent l'élève atteint de DSA d'une performance rendue difficile par le trouble, sans pour autant faciliter la tâche du point de vue cognitif." (Source MIUR )

En général, de nombreux étudiants atteints de Besoins Éducatifs Spéciaux (BES) préfèrent le canal visuel et auditif pour l'absorption des informations. La carte conceptuelle joue un rôle important dans la phase d'apprentissage: elle aide à mieux assimiler les concepts et évite les ralentissements et les difficultés (par exemple, la nécessité de relire). La carte peut également servir de support lors de l'exposé oral de l'élève.

Cartes conceptuelles les plus adaptées aux DSA

Voyons maintenant quelles sont les caractéristiques fondamentales d'une carte conceptuelle efficace pour un élève atteint de dyslexie ou d'autres DSA:

• Peu de texte, beaucoup d'images de qualité. Les étudiants atteints de dyslexie et de troubles d'apprentissage exploitent au mieux le canal visuel. Il est important que la carte contienne peu de texte sous forme de mots-clés et beaucoup d'images à fort impact visuel, surtout pour les élèves de l'école primaire;
• Ajouter des prédicats sur les flèches qui relient les nœuds conceptuels;
• Utiliser des couleurs différentes pour les sections ou les niveaux différents de la carte;
• Chacun a son propre style, il est important de laisser place à la créativité. Certains préfèrent une disposition en arborescence plutôt qu'un agencement en éventail, certains préfèrent commencer de haut en bas et d'autres de gauche à droite;

Cartes conceptuelles pour l'enseignement inclusif

L'objectif de l'enseignant est de garantir un enseignement inclusif, de manière à ce que les troubles éventuels et les besoins spéciaux ne représentent pas un obstacle à l'apprentissage. Les cartes conceptuelles répondent pleinement à cet objectif, en effet:

• Elles améliorent l'organisation des idées et des connaissances;
• Elles aident à comprendre et à mémoriser les concepts principaux;
• Elles sont un outil polyvalent car elles peuvent être consultées partout sur tous les appareils, PC, tablettes, smartphones;
• Elles permettent d'intégrer des contenus multimédias tels que des photos et des vidéos, des liens, du son.

En classe, les cartes conceptuelles sont un outil d'enseignement inclusif car elles peuvent être utilisées par tous.

Cartes conceptuelles en ligne

Le numérique nous vient également en aide pour les cartes conceptuelles. Par rapport à la construction traditionnelle de la carte sur papier, les applications ou les logiciels PC ou tablette pour créer des cartes conceptuelles offrent de grands avantages car ils accélèrent la création de la carte, offrent plus de possibilités de personnalisation et rendent l'expérience plus stimulante et amusante.

Les applications les plus innovantes comme Algor Education permettent également de :

• Partager les cartes conceptuelles avec les camarades de classe et les enseignants, il suffit de leur envoyer un lien, ils pourront ouvrir votre carte et la modifier;
• Les sauvegarder dans des dossiers dans le cloud (en ligne) pour une utilisation future;
• Créer des cartes à partir de livres numériques, de fichiers PDF et la carte communique sur la même page;
• Utiliser le synthétiseur vocal avec surlignage karaoké pour permettre à tous d'écouter le contenu de la carte;

De plus, avec Algor Education, il est également possible d'utiliser une nouvelle fonctionnalité "Carte à partir du texte" qui permet d'insérer du texte et générer automatiquement une carte conceptuelle. Cela facilite encore plus la construction de la carte conceptuelle en réduisant de moitié le temps et les efforts, surtout pour les élèves et les étudiants atteints de troubles d'apprentissage spécifiques.

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Article de Rosaria Spiniello, créatrice de contenu.