Comment faire une carte conceptuelle

Principes de base et utilisation des liens logiques et hiérarchiques

Dans la construction d'une carte conceptuelle, il est important de savoir par où commencer pour concevoir sa structure; c'est pourquoi il est nécessaire de rappeler le principe de base de la carte conceptuelle qui est la schématisation des concepts principaux. Une carte conceptuelle est constituée de deux éléments de base :

• les nœuds conceptuels;
• les relations logiques et hiérarchiques entre les concepts.

Étudier avec des cartes conceptuelles est efficace car cela simplifie le texte de départ en mettant en évidence les concepts clés et en permettant une vision plus claire du sujet d'étude, même si elle est simplifiée. 

Grâce également aux liens entre les concepts clés (à travers des connecteurs tels que les flèches), il est possible de faire une association logique des éléments transcrits qui permet de mieux les mémoriser. Les concepts principaux sont ordonnés de manière hiérarchique, du plus central (souvent disposé en haut) aux plus périphériques, qui se disposent comme les branches et les feuilles d'un arbre inversé. Il est très courant et important d'utiliser des symboles et des images pour leur impact visuel immédiat.

Une méthode d'étude efficace pour les élèves grâce à la stimulation de la mémoire visuelle

Il y a eu de nombreuses études menées principalement dans les années 90 qui ont analysé l'efficacité de la carte mentale comme méthode d'étude et qui ont témoigné des résultats positifs obtenus dans l'apprentissage des élèves. 

La motivation cognitive réside précisément dans la structure de la carte mentale : cette dernière relève d'un type d'apprentissage appelé Visual Learning qui stimule la mémoire visuelle, au point que même après un certain temps, on se souvient de ce qu'on a étudié.

Ce qui doit être souligné de cette méthode, peut-être l'aspect le plus important, est que la carte mentale doit être taillée sur mesure pour l'étudiant : qu'elle soit réalisée par l'élève lui-même ou par l'enseignant, elle est construite en fonction des caractéristiques d'étude et cognitives de la personne, personnalisant et simplifiant l'expérience d'étude.

Vous pouvez jeter un coup d'œil aux différents types de cartes (conceptuelles, mentales, multimédias) dans l'article dédié.

Étapes clés pour une meilleure compréhension

Et nous voici arrivés à la partie centrale de l'article: quelles sont les règles et les indications d'une carte mentale parfaite? Soyez clair, par "parfaite" on entend juste et efficace pour soi-même et pour ses propres besoins et qui permet de mieux apprendre n'importe quel sujet. Il y a plusieurs étapes et points à considérer que nous essayerons de dérouler ensemble.

Analyse et identification des concepts clés

Avant de commencer à construire la carte mentale, il faut analyser le sujet sur lequel vous allez la réaliser dans votre livre papier ou en utilisant du matériel au format numérique. Divisez le texte en sections et identifiez les concepts principaux et secondaires, peut-être en les mettant en évidence avec des couleurs différentes en fonction de leur importance, ceux-ci seront les candidats pour devenir des nœuds de votre carte mentale. Pour ceux qui ont des problèmes de lecture, la synthèse vocale est un excellent outil pour analyser le texte de départ en écoutant.

À ce stade, créez des relations entre les informations les plus importantes et reliez-les entre elles, vous pouvez le faire en dessinant des flèches ou en prenant des notes à côté du texte. Ces connexions représenteront les liens entre les concepts de votre carte mentale.

Choisissez les couleurs et les formes pour organiser vos idées principales et secondaires

À ce stade, vous êtes prêt(e) à commencer à créer votre carte mentale. Choisissez les couleurs et les formes (rectangulaires, circulaires, elliptiques, etc.) avec lesquelles vous définirez les informations principales et secondaires (par exemple, un nœud rectangulaire rouge pour le sujet central de la carte, une autre couleur pour les concepts principaux, une autre encore pour les concepts secondaires, etc.), en reliant les différents concepts entre eux avec des flèches. Vous pouvez également choisir une couleur pour chaque branche de la carte, comme dans l'exemple ci-dessous.

La forme de la carte mentale est généralement celle d'un arbre inversé, donc placez le titre du sujet au centre en haut (Giacomo Leopardi avec un fond jaune) et à partir de là, descendez en insérant les concepts dans les formes géométriques que vous avez choisies pour définir leur importance (dans ce cas, des rectangles de différentes formes).

‍Identifiez des macro-sujets (par exemple, la vie de Giacomo Leopardi, ses œuvres, le courant de pensée), synthétisez-les en mots clés pour développer de manière ordonnée tous les concepts et reliez-les au concept supérieur. Répétez cette étape pour chacune des branches de la carte, en descendant de plus en plus dans le détail des macro-sujets que vous avez choisis et rappelez-vous :

Les concepts à l'intérieur des nœuds doivent être représentés par quelques mots, souvent un seul suffit !

Vous pouvez ouvrir cette carte mentale sur Giacomo Leopardi et la modifier en ligne à votre guise en cliquant ici. Si vous souhaitez la partager avec des amis ou des enseignants, il vous suffit de leur envoyer le lien.

Une étude encore plus stimulante et amusante

Que ce soit sur une feuille ou avec un logiciel ou une application pour créer des cartes mentales, la personnalisation de la carte est importante pour mieux mémoriser le sujet. Vous pouvez, par exemple, choisir de mettre uniquement les concepts principaux dans des formes géométriques tandis que les concepts secondaires ne sont reliés que par des flèches, mettre des étiquettes pour indiquer des dates, etc. En somme, vous pouvez rendre l'étude personnalisable et encore plus stimulante et amusante.

La synthèse et les mots-clés pour une organisation efficace

La clé de la carte mentale est la synthèse: choisissez des mots-clés, une phrase courte qui résume le concept au mieux, définissez un nombre restreint de liens et de notions à inclure pour ne pas rendre la carte trop chaotique et dispersée.

Utilisez des prédicats, des formes et des couleurs différents et numérotez les concepts

Voici quelques conseils pour une carte mentale efficace:

• ‍utilisez des prédicats entre les connecteurs pour rendre la connexion plus discursive (ex. Leopardi → a écrit → le Zibaldone);
• utilisez des formes, styles et couleurs différents pour donner de l'importance à certains concepts;
• numérotez les concepts de manière à pouvoir suivre une logique d'exposition à voix haute.

Bien sûr, pour personnaliser au mieux votre carte et rendre l'expérience plus stimulante, il est très utile d'utiliser des applications pour PC ou tablettes pour créer des cartes mentales comme Algor Maps.

Un outil compensatoire pour les élèves atteints de dsa et bes

Les cartes conceptuelles sont considérées par le MIUR comme des outils compensatoires pour les élèves atteints de DSA car

 “Ces outils soulagent l'élève ou l'étudiant atteint de DSA d'une performance rendue difficile par le trouble, sans pour autant faciliter la tâche du point de vue cognitif.” (Source MIUR) 

En général, de nombreux étudiants ayant desbesoins éducatifs spéciaux (BES) préfèrent le canal visuel et auditif pour l'absorption des informations. La carte conceptuelle joue un rôle important dans la phase d'apprentissage: elle aide à mieux assimiler les concepts et évite les ralentissements et les difficultés (par exemple, la nécessité de relire). La carte peut également être un support lors de l'exposition orale pour l'élève.

Peu de texte, beaucoup d'images de qualité

Maintenant, voyons quelles sont les caractéristiques fondamentales d'une carte conceptuelle efficace pour un garçon/fille avec dyslexie ou d'autres troubles d'apprentissage (DSA) :

• Peu de texte, beaucoup d'images de qualité. Les étudiants atteints de dyslexie et de DSA exploitent au mieux le canal visuel. Il est important que la carte contienne peu de texte sous forme de mots clés et beaucoup d'images à fort impact visuel, surtout pour les élèves de l'école primaire ;
• Insérer des prédicats sur les flèches qui relient les nœuds conceptuels ;
• Utiliser des couleurs différentes pour les sections ou les niveaux différents de la carte ;
• Chacun a son propre style, il est important de laisser de la place à la créativité. Certains préfèrent une mise en page en arbre plutôt qu'en rayons, d'autres préfèrent commencer de haut en bas et d'autres de gauche à droite ;
  

Comment les cartes mentales favorisent une didactique inclusive en classe

L'objectif de l'enseignant est de garantir une didactique inclusive, en veillant à ce que les troubles, les besoins spéciaux ne représentent pas un obstacle à l'apprentissage. Les cartes mentales répondent parfaitement à cet objectif, en effet :

• Elles améliorent l'organisation des idées et des connaissances ;
• Elles aident à comprendre et à mémoriser les concepts principaux ;
• Elles sont un outil polyvalent car elles peuvent être consultées partout sur tous les appareils, PC, tablettes, smartphones ;
• Elles permettent d'intégrer des contenus multimédias tels que des photos et des vidéos, des liens, de l'audio.

Personnalisation, stimulation et partage facile

Le numérique nous a également aidés avec les cartes conceptuelles. Par rapport à la construction traditionnelle de la carte sur papier, les applications ou les logiciels pour PC ou tablettes pour créer des cartes conceptuelles offrent de nombreux avantages car ils accélèrent la création de la carte, offrent plus de personnalisation et rendent l'expérience plus stimulante et amusante.

Les applications les plus innovantes comme Algor Education permettent également de:

• Partager les cartes conceptuelles avec les camarades de classe et les enseignants, il suffit de leur envoyer un lien, ils pourront ouvrir votre carte et la modifier;
• Les sauvegarder dans des dossiers en cloud (en ligne) pour une utilisation future;
• Créer des cartes à partir de livres numériques, de fichiers PDF et de cartes communiquent sur le même écran;
• Utiliser le synthétiseur vocal avec une mise en évidence karaoké pour permettre à tous d'écouter le contenu de la carte;

De plus, avec Algor Education, il est également possible d'utiliser une nouvelle fonctionnalité "Carte à partir de texte" qui permet d'insérer du texte et de générer automatiquement une carte conceptuelle. De cette façon, la construction de la carte conceptuelle est encore plus facile, réduisant ainsi le temps et l'effort, surtout pour les élèves et les étudiants atteints de dislexie.

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Article de Rosaria Spiniello, créatrice de contenu.