ADHS: Was ist es und wie kann man es bewältigen

ADHS: Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung

ADHS, auch bekannt als Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung, ist durch eine geringe oder kurze Aufmerksamkeitsspanne und/oder übermäßige Lebhaftigkeit und Impulsivität gekennzeichnet, die die Funktionsfähigkeit oder Entwicklung beeinträchtigen (MSD Handbücher); es kann sich also in verschiedenen Formen manifestieren. Speziell können die Symptome folgende sein:

• Aufmerksamkeitsdefizit;
• Lebhaftigkeit und Impulsivität;
• Eine Kombination beider Elemente.

Obwohl die Symptome denen einer Verhaltensstörung ähneln, handelt es sich bei ADHS um eine neurologische Entwicklungsstörung - die daher auch zur entsprechenden Gruppe von BES gehört. Mit anderen Worten, ADHS gehört zur gleichen Gruppe von anderen Störungen, die sich bereits im Kindesalter manifestieren, wie geistige Behinderung, Tic-Störungen, DSA und Autismus-Spektrum-Störungen. Gerade weil es eine neurologische Konstitution aufweist, wird ADHS als Kinderstörung bezeichnet; wie Sie unten lesen können, kann es jedoch auch im Erwachsenenalter erstmals diagnostiziert werden.

ADHS kann für diejenigen, die darunter leiden, eine Quelle der Scham und Schwierigkeiten darstellen, insbesondere (aber nicht ausschließlich) im Kindesalter.

Die Symptome von ADHS

Die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung manifestiert sich vor dem siebten Lebensjahr durch spezifische Symptome, die über einen Zeitraum von mindestens sechs Monaten kontinuierlich beobachtet werden müssen. Um die hauptsächlichen Symptome laut dem DSM ("Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders") zu nennen, könnte ein Kind an ADHS leiden, wenn es:

1. Schwierigkeiten hat, Aufmerksamkeit aufzubringen;
2. Keine Zuhörfähigkeit hat;
3. Sehr lebhaft ist;
4. Leicht die Konzentration verliert;
5. Keine Geduld hat;
6. Die Fragen unterbricht und antwortet, sobald der Sinn verstanden ist;
7. Impulsiv ist und handelt, ohne nachzudenken;
8. Dinge verliert oder Verpflichtungen vergisst;
9. Das Lernen nicht planen kann;
10. Die Aktivität ständig wechselt und die vorherige unvollständig lässt.

Obwohl gängige Vorurteile es hauptsächlich mit Kindern (Jungen) in Verbindung bringen, kann ADHS auch Mädchen und ältere Menschen betreffen.

ADHS zwischen Klischees und Realität

In jüngster Zeit haben einige Studien gezeigt, dass die Diagnosen von ADHS zugenommen haben. Laut einer Studie des Kaiser Permanente Centers ist die Anzahl der betroffenen Kinder von 2001 bis 2010 um 24% gestiegen. Aufgrund einer besonders intensiven und schädlichen Mundpropaganda wurden diese wichtigen Daten auf unterschiedlichste und Verzerrungen Weise interpretiert.

Insbesondere haben viele die Zunahme der Diagnosen mit einem Anstieg der Fälle verwechselt und Vermutungen über den Einfluss neuer Technologien auf das Auftreten von ADHS angestellt. Wenn man jedoch einfach den amerikanischen Forschern folgt, wird deutlich, dass die neuen Diagnosen eher einen kulturellen Wandel als eine tatsächliche Ausweitung der Störung selbst widerspiegeln.

Viele Kinder mit ADHS erhalten heute eine Diagnose, die sie zu anderen Zeiten nie erhalten hätten. Das heutige Schulsystem, das strenger ist, erfordert Verhaltensweisen, die eher eingerahmt sind, und Lernfähigkeiten, die oft die spezifischen Bedürfnisse der Schüler nicht berücksichtigen. Verhaltensweisen, die aus dem System herausfallen, werden daher leichter erkannt und eingeordnet, während sie früher einfach als typische Charakterzüge von Kindern interpretiert wurden. Die männliche Form ist in diesem Fall nicht zufällig, da ADHS geschlechtsspezifische Merkmale aufweist, die wiederum zu Verzerrungen geführt haben.

Obwohl gängige Vorurteile es hauptsächlich mit Kindern (Jungen) in Verbindung bringen, kann ADHS auch Mädchen und ältere Menschen betreffen.

Wie man eine ADHS-Diagnose erhält und damit umgeht

Obwohl die Symptome von ADHS auch eigenständig erkannt werden können, ist die einzige zuverlässige Diagnose diejenige, die von einem Fachmann gestellt wird. Ob Sie nun glauben, selbst davon betroffen zu sein oder die Anzeichen bei Ihren Kindern erkennen, eine fachliche Beratung wird Ihnen helfen, nicht in den toxischen Strudel der Selbstdiagnose zu geraten.

Die erforderliche Aufmerksamkeit wird zweifellos größer sein, wenn sich der Eingriff auf ein Kind bezieht. Die Aufgabe des Erziehers besteht darin, besser zu verstehen, wie man seinen Besonderheiten gerecht wird und wie man ihn wertschätzt. Als Bezugspersonen müssen Sie, so schwer es auch sein mag, Vorurteile und negative Einstellungen beiseite legen und einen neuen Ideensatz annehmen.

Aggressivität und Hänselei werden nur die wahrscheinlichen Frustrationen im Zusammenhang mit Lernschwierigkeiten verschlimmern. Es wird entscheidend sein, dass Sie sich bestmöglich informieren, Ihre Ideen neu organisieren und den Schwierigkeiten des Kindes durch organisierte Aktivitäten und Tage mit einer möglichst festgelegten Routine entgegenwirken.

Kinder mit ADHS benötigen spezifische Aufmerksamkeit in Bezug auf ihre Störung, sollten aber deshalb nicht eingeschränkt oder nur in Bezug darauf betrachtet werden. Denken Sie immer daran, dass eine Person mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung, ob erwachsen oder nicht, eine eigene Persönlichkeit hat und dank der richtigen Therapien ein erfülltes Leben führen kann, die von Experten empfohlen werden.

Artikel von Nina Komadina.