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ADHS: Eine neurologische Entwicklungsstörung, die immer mehr Menschen betrifft
ADHS scheint immer mehr Menschen zu betreffen, sowohl im Kindes- als auch im Erwachsenenalter. Die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung nimmt einen großen Teil der Debatte ein, mit unterschiedlichen Positionen zu den steigenden Diagnosen und ihrem Verhältnis zur neuen Art des gesellschaftlichen Lebens. Wenn sie richtig angegangen wird, bereitet ADHS vor allem Eltern von Kindern, die betroffen sind oder sein könnten, große Sorgen.
Einerseits hat der Lärm zu einer größeren Kenntnis des Phänomens geführt, andererseits hat er jedoch auch viel Verwirrung gestiftet - mit der Schaffung von wahren Gemeinplätzen, die den Kindern selbst schaden. Gerade deshalb ist es notwendig, ein wenig Klarheit zu schaffen, zu verstehen, was ADHS ist und wie es angegangen werden kann. Dies ist wichtig für alle Kategorien: Diejenigen, die darunter leiden, können sich ihrer Mittel bewusst werden und weniger ungerechtfertigte Schuldgefühle haben; Eltern und Lehrer können eine personalisierte Bildungserfahrung bieten, die den Besonderheiten der Minderjährigen entspricht.
In diesem Artikel werden wir sehen:
Aufmerksamkeitsdefizit-/hyperaktivitätsstörung - symptome und diagnose im kindes- und erwachsenenalter
ADHD, also das Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom, ist "gekennzeichnet durch eine geringe oder kurze Aufmerksamkeitsspanne und/oder übermäßige Lebhaftigkeit und Impulsivität [...] die die Funktionalität oder Entwicklung beeinträchtigen" (MSD-Handbücher); es kann sich also in verschiedenen Formen manifestieren. Konkret können die Symptome Folgendes betreffen:
- Das Aufmerksamkeitsdefizit;
- Lebhaftigkeit und Impulsivität;
- Eine Kombination aus beiden Elementen.
Obwohl seine Symptome einem Verhaltensstörung ähneln, handelt es sich um eine neurologische Entwicklungsstörung - die daher auch in der entsprechenden Gruppe von BESenthalten ist. Einfacher ausgedrückt gehört ADHD zur gleichen Gruppe von anderen Störungen, die sich seit der Kindheit manifestieren, wie geistige Behinderungen, Tic-Störungen, Dislexie und Autismus-Spektrum-Störungen. Gerade weil es durch eine neurologische Konformation gekennzeichnet ist, wird ADHD als pädiatrische Störung bezeichnet; wie Sie im Folgenden lesen werden, kann es jedoch auch im Erwachsenenalter eine erste Diagnose erhalten.
Die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung manifestiert sich vor dem siebten Lebensjahr durch klare Symptome, die über einen Zeitraum von mindestens sechs Monaten kontinuierlich beobachtet werden müssen. Um die Hauptsymptome zu nennen, die vom DSM ("Diagnostic and Statistic Manual of Mental Disorders") identifiziert wurden, könnte ein Kind an ADHD leiden, wenn es:
- Schwierigkeiten hat, Konzentrationsaktivitäten zu beginnen;
- Keine Zuhörfähigkeit hat;
- Sehr lebhaft ist;
- Leicht die Konzentration verliert;
- Keine Geduld hat;
- Die Fragen unterbricht und sofort antwortet, sobald er den Sinn versteht;
- Impulsiv ist und ohne nachzudenken handelt;
- Dazu neigt, Dinge zu verlieren oder Verpflichtungen zu vergessen;
- Nicht in der Lage ist, das Studium zu planen;
- Wechselt ständig die Aktivitäten und lässt die vorherigen in der Schwebe.
Eine kulturelle veränderung oder eine tatsächliche ausweitung der störung?
In letzter Zeit haben einige Studien gezeigt, dass die Diagnosen von ADHS zugenommen haben. Laut einer Studie des Kaiser Permanente Centers stieg die Anzahl der betroffenen Kinder von 2001 bis 2010 um 24%. Aufgrund von besonders intensivem und schädlichem Mundpropaganda wurden diese wichtigen Daten auf die unterschiedlichsten und verzerrten Weisen interpretiert.
Insbesondere haben viele Menschen die Zunahme der Diagnosen mit der Zunahme der Fälle verwechselt, indem sie Vermutungen über den Einfluss neuer Technologien auf das Auftreten von ADHS anstellten. Auch wenn man einfach den amerikanischen Forschern folgt, wird jedoch klar, dass die neuen Diagnosen eher einen kulturellen Wandel als eine tatsächliche Ausweitung der Störung selbst widerspiegeln.
Viele Kinder mit ADHS erhalten heute eine Diagnose, die sie zu anderen Zeiten niemals erhalten hätten. Das heutige Schulsystem, das strenger ist, erfordert Verhaltensweisen, die stärker strukturiert sind und Lernfähigkeiten, die oft nicht auf die Besonderheiten der Schüler Rücksicht nehmen. Verhaltensweisen, die aus dem System herausragen, werden daher leichter erkannt und eingeordnet, während sie früher einfach als typische Charakterzüge von Kindern interpretiert wurden. Das männliche Geschlecht ist in diesem Fall nicht zufällig, da ADHS geschlechtsspezifische Merkmale aufweist, die wiederum zu Verzerrungen geführt haben.
Die Daten zu ADHS sind auch innerhalb der wissenschaftlichen Gemeinschaft besonders umstritten; trotz aller Streitigkeiten scheint jedoch zwischen 8-11% der Schülerbevölkerung betroffen zu sein. Innerhalb dieser Gruppe betreffen drei von vier Diagnosen das männliche Geschlecht, was viele glauben lässt, dass das weibliche Geschlecht nur marginal oder sporadisch betroffen sein könnte.
Die neuesten Forschungen scheinen jedoch dieses Klischee zu widerlegen, das oft auch von Experten unterstützt wird. Insbesondere scheint es, dass die Symptome bei Frauen sich anders und weniger stark aus sozialer Sicht manifestieren, was dazu führt, dass sie unterbewertet werden. Was die Mädchen betrifft, sollte besonderes Augenmerk auf Aufmerksamkeitsstörungen und weniger auf Hyperaktivität gelegt werden.
Das Problem der nicht erfolgten Diagnose betrifft nicht nur die Wertschätzung des betroffenen Kindes, sondern kann auch den gesamten Bildungsweg und das Erwachsenenleben beeinflussen. In den letzten Jahren haben viele Experten für psychische Gesundheit daher die Notwendigkeit betont, die Vorstellung von ADHS als kindliche Störung zu ändern, um auch Erwachsene angemessen zu berücksichtigen, die darunter leiden.
Wie Dr. Hallowell berichtete, kann eine richtige Diagnose auch im fortgeschrittenen Alter ein Leben retten. Die Herausforderung der Neubestimmung ist ein wichtiges Ziel, das das Leben nicht nur vieler Frauen, sondern auch vieler Männer verbessern könnte, die aus soziokulturellen Gründen in jungen Jahren keine Anerkennung für ADHS erhalten haben.
Die bedeutung einer professionellen diagnose und wie man kinder wertvoll macht
Obwohl die Symptome von ADHS auch selbstständig erkannt werden können, ist die einzige zuverlässige Diagnose die eines Fachmanns. Egal, ob Sie denken, dass Sie selbst darunter leiden oder ob Sie die Manifestationen bei Ihren Kindern erkennen, eine fachliche Beratung wird Ihnen helfen, nicht in den toxischen Strudel der Selbst-Diagnose zu geraten.
Die Aufmerksamkeit, die in diesem Fall einem Kind gewidmet werden muss, wird zweifellos größer sein. Die Aufgabe des Erziehers besteht darin, am besten zu verstehen, wie man auf seine Besonderheiten eingeht und wie man ihn wertvoll macht. Als Referenzfiguren müssen Sie, so schwierig es auch sein mag, Vorurteile und negative Einstellungen beiseite legen und einen neuen Satz von Ideen annehmen.
Aggressivität und Spott werden nur die wahrscheinlichen Frustrationen im Zusammenhang mit Schwierigkeiten im Lernen verschlimmern. Es wird entscheidend sein, dass Sie sich bestmöglich informieren, Ideen neu organisieren und den Schwierigkeiten des Kindes durch organisierte Aktivitäten und Tage mit einer möglichst festgelegten Routine entgegenwirken.
Kinder mit ADHS benötigen spezifische Aufmerksamkeit im Vergleich zu ihrer Störung, aber deshalb sollten sie nicht eingeschränkt oder nur in Bezug darauf betrachtet werden. Denken Sie immer daran, dass eine Person mit Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörung, ob erwachsen oder nicht, eine eigene Persönlichkeit hat und dank der richtigen Therapien, die von Experten empfohlen werden, ein erfülltes Leben führen kann.
Artikel von Nina Komadina.
